{"id":2239,"date":"2021-06-09T18:04:47","date_gmt":"2021-06-09T18:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/village.edu.gt\/?p=2239"},"modified":"2021-06-10T16:36:56","modified_gmt":"2021-06-10T16:36:56","slug":"pensar-en-grande-para-luego-actuar-en-grande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/village.edu.gt\/es\/2021\/06\/09\/pensar-en-grande-para-luego-actuar-en-grande\/","title":{"rendered":"Pensar en grande para luego actuar en grande"},"content":{"rendered":"\n\n

Pensar en grande para luego actuar en grande. Y no solo se trata de hacerlo para s\u00ed mismo, sino para ponerlo al servicio de aquellos que m\u00e1s lo necesitan.   Esta es quiz\u00e1s la premisa esencial del curso de Seminario, una de las clases m\u00e1s demandantes para los alumnos de \u00faltimo a\u00f1o de Village School.  Es en esta asignatura en la que nuestros educandos se acercan a la realidad nacional y se convierten en personas m\u00e1s comprometidas con su rol de liderazgo para transformar de manera positiva el mundo en el que viven.<\/p>\n\n\n\n

Como cada a\u00f1o, nuestros Seniors debieron enfrentarse al proceso progresivo de conocerse a s\u00ed mismos y luego a la realidad y sociedad en la que viven para posteriormente proponer acciones concretas para mejorar la calidad de vida de los ni\u00f1os y ciudadanos guatemaltecos. <\/p>\n\n\n\n

El curso de Seminario se divide en tres etapas claramente diferenciadas: el Proyecto de vida, el proyecto de naci\u00f3n y el proyecto de investigaci\u00f3n acci\u00f3n.  Durante la primera etapa los j\u00f3venes exploraron sus propias vidas para descubrir sus fortalezas y \u00e1reas de oportunidad para plantearse sus propios sue\u00f1os a alcanzar y las metas que deb\u00edan trazarse para alcanzar esos anhelos.  En el Proyecto de Naci\u00f3n, los miembros de la promoci\u00f3n 2021 conocieron y reconocieron los 8 ejes de participaci\u00f3n ciudadana y las leyes que rigen el actuar de la naci\u00f3n para reconocerse a s\u00ed mismos como actores fundamentales en el desarrollo de pr\u00e1cticas que los conviertan en ciudadanos responsables, proactivos e \u00edntegros.  Por \u00faltimo el Proyecto de investigaci\u00f3n – acci\u00f3n reta a los estudiantes a identificar las necesidades que afronta la poblaci\u00f3n guatemalteca y proveer soluciones sostenibles y pr\u00e1cticas que resuelvan dichas problem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Debido a la coyuntura actual, los estudiantes debieron afrontar retos que desarrollaron sus habilidades no solo t\u00e9cnicas sino tambi\u00e9n sociales y despertaron destrezas creativas dignas de experimentados l\u00edderes tecnol\u00f3gicos.  A partir de ello los alumnos de \u00faltimo a\u00f1o presentaron sus proyectos de vida en una versi\u00f3n digital de la Feria de los sue\u00f1os en la que compitieron como influencers positivos por el premio de L\u00edderes del futuro.  Cada una de las presentaciones de la promoci\u00f3n 2021 fue registrada en video y estos mismos fueron utilizados posteriormente como parte de un proceso de motivaci\u00f3n para los chicos de Elementary School.<\/p>\n\n\n\n

Luego del \u00e9xito obtenido con la Feria de los sue\u00f1os y la competencia por el premio a L\u00edder del futuro los alumnos se reunieron en grupos de trabajo y dise\u00f1aron proyectos y campa\u00f1as que promovieron la participaci\u00f3n ciudadana y la pr\u00e1ctica de valores en los alumnos de escuelas primarias como su Proyecto de naci\u00f3n.  Cada uno de los 7 proyectos consiste en una serie de juegos, videos y actividades l\u00fadicas.  Estos folletos fueron dise\u00f1ados para que su implementaci\u00f3n pueda realizarse en cualquier instituci\u00f3n sin distinci\u00f3n del grado o cantidad de alumnos y buscan promover no solo la participaci\u00f3n ciudadana responsable sino la pr\u00e1ctica de valores como la empat\u00eda, la solidaridad, el sentido de pertenencia, la responsabilidad, la honestidad entre otros.  Como resultado final, dichos proyectos fueron puestos a disposici\u00f3n del p\u00fablico en general de manera gratuita en el internet.  Cabe recalcar que estos proyectos son ahora utilizados por 4 instituciones educativas dentro de sus programas de valores y la  Procuradur\u00eda de los Derechos Humanos solicit\u00f3 permiso para utilizarlos como base para programas de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Como resultado final, cada uno de los siete grupos de seminario present\u00f3 una serie de talleres de capacitaci\u00f3n que busca proveer de soluciones sostenibles, ecol\u00f3gicas y pr\u00e1cticas a distintas problem\u00e1ticas identificadas por cada uno de los grupos de trabajo.  Estos talleres de capacitaci\u00f3n se apegan a las expectativas planteadas por los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU y buscan dar a comunidades alrededor de Guatemala formas de resolver problemas que van desde la falta de material did\u00e1ctico hasta la creaci\u00f3n de huertos urbanos y programas de educaci\u00f3n f\u00edsica y soluciones a la falta de buenas pr\u00e1cticas de salud e higiene.  Estos proyectos est\u00e1n disponibles de manera gratuita y abierta para todos aquellos que deseen implementarlos y a su vez hemos recibido con benepl\u00e1cito solicitudes de otras instituciones educativas que quieren utilizarlos como referencia para sus propios proyectos de Seminario.<\/p>\n\n\n\n

Con todo ello, los j\u00f3venes de la promoci\u00f3n 2021 lograron demostrar que el verdadero liderazgo se ejerce a trav\u00e9s del ejemplo, las acciones concretas y sobre todo el servicio a otros que motiva a que otros contin\u00faen con la transformaci\u00f3n positiva de la sociedad en la que vivimos.<\/p>\n\n\n\n

Yahann Romero<\/p>\n\n\n\n

Docente asesor de Seminario<\/p>\n\n\n\n